嬰兒從出生就開(kāi)始接受音樂(lè)的熏陶。隨著孩子的成長(zhǎng)，無(wú)論在家里還是在幼兒園里，音樂(lè)都一直在伴隨著他，那優(yōu)美的旋律、動(dòng)人的歌詞象春風(fēng)化雨般地陶冶著幼小的心靈。人們小時(shí)候唱的歌，往往一輩子都記得，因?yàn)橐魳?lè)對(duì)兒童時(shí)期感情的影響最為深刻。我們不難發(fā)現(xiàn)，當(dāng)襁褓中的嬰兒聽(tīng)到優(yōu)美的音樂(lè)時(shí)，有時(shí)也會(huì)安靜下來(lái)，稍大點(diǎn)韻孩子你教他唱，他就全神貫注地跟著你學(xué)，而且越唱越來(lái)勁。

　　音樂(lè)“能使人樂(lè)，能使人悲，能使人奮起”，對(duì)孩子尤其如此。用音樂(lè)來(lái)影響孩子的心靈，是再好也沒(méi)有了。歌聲進(jìn)入幼小的心靈，起著潛移默化、涵養(yǎng)性情、發(fā)展智力和想象能力的作尉，能促使他們富有熱愛(ài)生活、追求美好的強(qiáng)烈感情。音樂(lè)對(duì)社會(huì)風(fēng)氣有移風(fēng)易俗的職能。當(dāng)孩子們唱著：“來(lái)到幼兒園，我問(wèn)，老師好，老師說(shuō)我有禮貌，對(duì)我微微笑”的時(shí)候，不用教他們，他們就懂得了應(yīng)該有禮貌，這比干巴巴的說(shuō)教強(qiáng)多了。

　　“我在馬路邊，撿到一分錢，交給警察叔叔手里邊，……”這難道不是進(jìn)行品德教育很好的方法嗎？“小松樹(shù)，發(fā)新芽，陽(yáng)光雨露哺育它，快快長(zhǎng)大，快快長(zhǎng)大……”孩子們蝎著這支歌的時(shí)候，很自然會(huì)聯(lián)想到：自己就處于陽(yáng)光雨露的哺育下，心里該多么甜美。所以，家長(zhǎng)們一定要重視對(duì)孩子的音樂(lè)教育，讓他們從小就喜歡唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓他們聽(tīng)中外古今的好的民歌、古典、樂(lè)曲。同時(shí)，要告訴他們哪些是不好、不健康的音樂(lè)，并要求他們加以抵制。

　　有的家長(zhǎng)，往往希望孩子學(xué)會(huì)某種樂(lè)器，這是很有見(jiàn)識(shí)的，這對(duì)孩子的全面發(fā)展以及良好性格的形成，都具有很大的意義。

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